截长补短

拼音：jié cháng bǔ duǎn

意思：截取长的，补充短的。比喻用长处补短处。

句子

造句
  • 1.
    教师之间,应互相截长补短,共同提高。
  • 2.
    三年来买卖有盈有亏，截长补短，多少还有些利润。
  • 3.
    彼此能截长补短、互相砥砺的朋友跟他最合得来。
  • 4.
    据说如果有一天,三家把各有所长的绝学融会贯通,截长补短。
  • 5.
    妥协是其中一方放弃，心中总有不甘，解决是双方截长补短，两者各有收获。 
  • 6.
    如太过,则裁其过,如不为,则益其不及,使其过变中,截长补短,损高益下,莫不有当然之理。
  • 7.
    王财信志满满道,经过这几天和霸虎的合作,两人之间倒是培养出了一股默契,一文一武,正好互相截长补短。
  • 8.
    溯溪包含了游泳、攀岩、户外定向和野外求生等元素，由于技巧多样，所以探险队员间截长补短发挥团队精神很重要。
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问答

  • 数学几何题,用截长补短,
    最佳答案：题目呢••••••
  • 求解答一道初二截长补短的几何题
    最佳答案：你所写的证明条件先不要,延长CB,在CB的延长线上取点E,连接AE,使得AE =AC(即,此时,三角形AEC是等腰三角形）因为 三角形AEC是等腰三角形所以 ∠
  • 几何证明 截长补短 求思路(截哪或补哪,怎么证)
    最佳答案：在AD上截取AK=AM则K为AD中点,连接KM∠BMN+∠AMD=90°∠BMN+∠ADM=90°所以,∠BMN=∠ADM∠DKM=180°-45°=135°∠
  • 数学求截长补短发和倍长中线法练习及答案
    最佳答案：例1 如图1-1,AD∥BC,点E在线段AB上,∠ADE=∠CDE,∠DCE=∠ECB. 求证：CD=AD+BC.分析：结论是CD=AD+BC,可考虑用“截
  • 几何证明 截长补短 求思路(截或补哪里,怎么证)
    最佳答案：BC上取E 有BD=BE 取F 有BA=BF 则有全等 AD=DF有等腰DF=DE∠C=∠EDC=40 故ED=ECBC=BE+EC=BD+AD
  • 初二全等三角形截长补短法解答.完整清晰过程.
    最佳答案：最后那个看不清 AE=?
  • 初二数学除了倍长中线法,截长补短法,还有哪些,请具体举例
    最佳答案：角平分线做高另外,初中几何无非就是平移旋转轴对称
  • △ABC是等边三角形,D是△ABC外一点,且∠BDA=∠ADC=60° 求证:BD+CD=AD 截长补短法求
    最佳答案：∠BDA=∠ADC=60即BDC=120延长BD到E使DE=DC 则DCE等边三角形只需证明AD=BEAC=BC ACD=60+BCD=BCE DC=CE所以A
  • 初中数学几何题解题方法除了“截长补短”外还有哪些解题方法?
    最佳答案：截长补短是证明 一条线段等于另两条线段的和或差的方法几何题的辅助线的方法有 中线 ,延长中线法有等腰三角形 作底上的高有直径 连结 构成直径所对的圆周角是90度
  • 截长补短法构造全等三角形,如图,AB∥CD,BE平分∠ABC,CE平分∠BCD.求证:BC=AB+CD
    最佳答案：证明：延长BE交CD的延长线于点F∵BE平分∠ABC∴∠ABE＝∠CBE∵AB∥CD∴∠F＝∠ABE,∠A＝∠FDA∴∠F＝∠CBE∴CF＝BC∵CE平分∠BC
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