不愤不启

拼音：bù fèn bù qǐ

意思：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

句子

造句
  • 1.
    不愤不启，不启不发。
  • 2.
    不愤不启不悱不发。
  • 3.
    不愤不启，不启不发。——孔子
  • 4.
    不愤不启，不悱不发。——孔子
  • 5.
    不愤不启，不悱不发。(论语述而)
  • 6.
    不愤不启不悱不发作者:孔子
  • 7.
    不迁怒，不贰过。不愤不启不悱不发。 
  • 8.
    不愤不启，不悱不发，举一隅不以隅反，则不复也。
  • 9.
    不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复。
  • 10.
    不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
  • 11.
    不愤不启，不悱不发.举一隅而不以三隅反，则不复也.
  • 12.
    不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。——孔子
  • 13.
    子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
  • 14.
    不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语》
  • 15.
    不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。——孔子
  • 16.
    子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。”
  • 17.
    不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》
  • 18.
    孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”。
  • 19.
    子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。《论语述而》
  • 20.
    死而后已呕心沥血循循善诱不愤不启出口成章桃李满门
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问答

  • “不愤不启,
    最佳答案：不愤不启,不悱不发 bú fèn bù qǐ ,bù fěi bù fā.出处出自《论语-述而》:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.”译文：孔子
  • 子曰:“不愤不启,不”
    最佳答案：出自《论语-述而》:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.” 　　译文：孔子说：“不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度时先不要去开导他；不到学生心
  • 不愤不启,不悱不发.发了?
    最佳答案：谓：称呼,称作.何以谓之,这是个倒装句.正常的语序是：以何谓之,意思是,靠什么来（被）称作.这一句的全句应该是：“孔文子何以谓之文也?”吧?,意思是,孔文子是靠
  • 不愤不启中“愤”的读音及意思
    最佳答案：发 音 bù fèn bù qǐ释 义愤：心里想弄明白而还不明白.启：启发.指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他.这是孔子的教学方法.出 处 《论语
  • 不愤不启,不排不发的意思
    最佳答案：《论语-述而》:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.”愤：心里想求通而又未通.悱：想说又不知道怎么说.“举一隅”三句：举出一个角为例来告诉学习的人
  • 不愤不启,不悱不发意思
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  • 不愤不启 不排不发的意思
    最佳答案：愤：心里想求通而又未通,就是学生对某一问题正在积极思考,急于解决而又尚未搞通时的矛盾心理状态想说又不知道怎么说.启：教师应对学生思考问题的方法适时给以指导,以帮
  • 子曰：不愤不启 切记要全文啊!
    最佳答案：《论语·述而》子曰：“述而不作,信而好古,窃比于我老彭.”好,去声.述,传旧而已.作,则创始也.故作非圣人不能,而述则贤者可及.窃比,尊之之辞.我,亲之之辞.老
  • 不愤不启 不悱不发 的通假字
    最佳答案：愤者,心求通而未得之意.悱者,口欲言而未能之貌.启,谓开其意.发,谓达其辞.没有通假字.
  • “不愤不启不悱不发”的思想最早出自哪里?不愤不启不悱不发”这句话出自哪里?
    最佳答案：出自《论语-述而》:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.”译文：孔子说：“不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度时先不要去开导他；不到学生心里明白
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