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毛沟中学立校德为先发展人为本
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学校德育主任高蓉如是向记者说。
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多元文化社会与学校德育相互撞击,相互影响。
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惩罚是对个人或集体所进行的戒责,是学校德育的一种辅助方法。
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在价值多元社会中,学校德育面临道德相对主义的挑战。
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推进学校德育一体化 建立家长 社区 学校共育人才机制
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一条重要的途径就是学习和借鉴世界各国学校德育的经验。
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理解的育德意义渗透于德性形成的各个侧面,理解是学校德育的基础。
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但在该校德育处主任赵纯直看来,学校更关心学生的全面成长。
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大中学校德育衔接的正确发展能够促进培养跨世纪合格人才。
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美国学校德育最值得借鉴之处是其教育方法的多样化和可操作性。
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这不仅是各高校义不容辞的责任,更是现代高校德育的内在本质和必然要求。
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应该清楚,高校德育工作只靠少数学生工作专职干部来做,是很难达到德育目标的。
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在投身银行业务之前,魏高思曾执教于北卡罗莱纳大学教堂山分校,担任该校德语教授。
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据在下所知,历次盟主的选定,均要考校德行、智慧、武功,以便选出德能兼顾,深孚众望的盟主。
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因此,高校德育教育应着重从学生的道德认识、道德意志和道德行为三个方面的培养入手。
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当今社会是个网络化的社会,网络深刻影响着青少年的生存环境,对学校德育工作产生了重大影响。
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一百零二、第四章针对中职学校德育的现状,选取天津市第一商业学校作为实例,进行更细致的分析。
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其中家庭德育是基础,学校德育是主导,都对当代大学生的思想、政治、品德及心理素质的形成与发展起着重要作用。
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它为学校实行学生素质教育提供主要的载体,充足融入学校德育工作,是新形势下学校开铺德育工作的主要抓手。